徐晶晶，食品与生物工程学院食科122班。大一学年学习成绩及综合测评专业第一，获国家励志奖学金；大二学年学习成绩及综合测评专业第一，获国家奖学金；河南科技大学“三好学生”；河南科技大学“学习标兵”。

大家好！我是来自食品与生物工程学院食科122班的徐晶晶。很荣幸能够作为2014年度学习之星与大家在这里分享我的学习生活。

金秋九月，丹桂飘香，在这个硕果累累的季节科大迎来了你们，亲爱的小15们。当我看到你们朝气蓬勃的脸庞时，不由得回想起三年前的自己，回想起三年的锤炼历程，点点滴滴仍记忆犹新。

初入学时，我和你们一样，对大学生活有着无限的憧憬，这承载着十二年的梦想如今也已成为了现实，很激动亦很欣喜，也会在心底暗自下定决心，好好在大学这个新平台上锻炼自己，培养能力，积累能量，等待有一天的厚积薄发。当时的我并没有雄心壮志，只希望在大学四年的学习生活中能够学习专业知识，锻炼能力，博采众长，全面发展，圆满的完成学业。或许我的梦想很简单朴实，但它一直鞭策着我，让我能够不断的前行。

大一的时候我也曾为学习苦恼过，大学的学习生活模式与高中明显不同，习惯了高中老师严加看管的学习模式，对大学的自由和自主有很多不适应，茫然不知所措。大学的课程比高中少了很多，课余时间完全由自己支配；老师讲课的节奏快，内容比较多，稍不留神就跟不上了。而刚从紧张节奏的高中时期走过，我们每一个人似乎都觉得应该好好放松一把，对学习不太重视，对大学的真切意义也不曾理解。

而当我看见琴湖河畔每天清晨坚持诵读英语的同学；当我看见夜晚在自习室里安静学习的同学；当我看见周末在图书馆阅读书籍查阅资料的同学；我的敬佩之情油然而生。我喜欢他们认真的态度，我觉得这样的大学生活才是我高中为之奋斗的意义所在。于是我重新审视了自己，改变不良习惯从今天开始。在课前我会对于当天要学习的课程提前预习，在课堂上紧跟老师的思路方向，对于课堂上不理解的问题我会在课下积极探索，与同学相互探究，向老师请教，直至把知识点弄懂。其实学习是件很简单的事情，就是将不懂的知识弄懂的过程。寒窗苦读十二载，经历了数次历练，我想大家也深有体会。大一尽快收心的结果就是我拿到了国家励志奖学金，这不仅减轻了父母养育我的辛苦，也是我对自己大学第一个目标的实现。

在大二上学期，我给自己定的目标是通过公共营养师资格证的考试。面对厚重的考试资料及参考习题，没有老师的指导，完全靠自己努力。我深知要想攻克这个难关，就要规划好自己的学习，上课的时候我仍然会认真听讲，准确把握老师课堂上的要点，这让我能在既定的时间里高效完成课堂学习任务，我的课余时间就能把全部精力投入到自学公共营养师的考试中，我会设定每天的自学计划，争取做到苟日新，又日新，日日新；一天的学习任务完成后，还要对当天的重难点知识再次理解，将知识内化，就这样日积月累，咀嚼着一个个晦涩难懂的知识点，这些知识点最终成为了我考试过关的基石。在你有目标的时候，日子也仿佛过的快了许多，最终的结果当然是我顺利的通过了资格考试。

我是大一下学期就考的英语四级，所以，大二上学期就可以考英语六级考试。那是冬天，每天很早就毅然离开温暖的被窝去教室自习，每当走到琴湖边的时候，都会看到有很多比我起得更早的人在晨读，有这么多一起奋斗的小伙伴，感觉真好。那个时候，一套英语六级真题资料，一本单词书，一盘听力成了我每天的战斗装备。有时候学习英语疲劳了，我就会选择看一些原声电影，不仅缓解了疲劳，同时也锻炼了我的英语听力和口语发音，所以，我从不觉得学习是枯燥无味的，合理安排自己的学习和生活，你的大学一定是五彩缤纷的。

此外，大学的学习也要懂得学以致用，要拓展视野。在大一暑期我们团队的“三下乡”活动中，我们走进基层开展食品安全宣讲。食品安全与我们的生活息息相关，作为食品专业的学生，平时课堂上学到的知识如何深入浅出的跟人们讲解清楚，这是对书本知识的检验和升华，本以为作为学优生的我会手到擒来，可在实际的讲解中。我才发现心里明白和能讲出来真不是一回事，我才懂得老师上课的不易，才明白厚积薄发的含义。在大二那年，我报名了计算机二级C语言考试，校级征文活动，数学建模竞赛，SRTP项目，挑战杯竞赛，有取得好成绩的，也有仅仅只是一次经历的，但我觉得，和证书、荣誉比起来，参与过、投入过、这种经历让我获得的成长远远高于那一纸证书。我相信每一个大学生在入校的时候都会有许多的梦想和目标，但是最后有一些人会带着遗憾离开，没有时间是我们逃避行动最大的借口，其实，时间是很多的，如果你真的有梦想，那么就去做，就是现在，马上，而不是一味的搁置。

在经历过大一大二的习惯养成之后，大三我更注重的是专业课理论知识与课程实践。每一门专业课都是每个专业的一个分支，我的目标不仅仅是将每一门专业课学精吃透，更重要的是要将每一门专业课的内容进行整合与总结，构建专业知识网络，形成一个庞大的知识体系，懂得知识的融会贯通。从大一开始，我就尝试着在课余时间把最近学习的章节进行梳理，翻阅学过课程的课本进行总结，每一门课程都如此对待，将所学课程的基本框架有了基础的了解，再将这些内容根据他们的相互关系进行联想理解，逐渐整合成一个多层次课程的网络结构。我觉得这样不仅可以对所学课程有更好的理解，同时也有利于对专业方向的整体把握。

我的大学生活便是如此，三年的时光充实且有意义。我很喜欢一句话，让优秀成为一种习惯。这种习惯承载着我们儿时的梦想，历经十年寒窗，优秀的你们跑过了六月的冲刺，熬过了七月的等待，收获了八月的果实，进入了大学殿堂，来到这放飞梦想的地方。我希望你们能把握现在，曾经那激扬的理想，到了大学，不要忘记只有勤于用知识的雨露浇灌，理想才会开出美丽的花朵。