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特色工作

材料科学与工程学院关于创建学生科技创新特色基地的实施方案

2016年10月24日 19:01  点击:[]

大学生科技创新基地,是大学生进行科学研究和技术创新的重要场所,它对于大学生个性的发展,动手和动脑能力的训练,以及创新意识和实践能力的提高都有着十分重要的意义。为进一步深化实施学生工作精细化管理,规范学生科技创新基地的建设,发展学生的科研素养和创新能力,培养素质全面的应用型创新人才,材料学院高度重视,专门召开由学院领导及部分专家教授参加的专题会议,提出学院要集全院财力、物力、人力支持基地的申报与建设。

一、创建基础

1、学院具备学生科技创新平台

(1)特色科学研究方向

材料学院主要从事耐磨材料及应用、功能铜合金材料及其制备、超塑与精密成形加工、先进连接技术及设备、稀土合金化与稀土应用、环境友好、资源节约型高温材料、新型陶瓷材料、生物材料、纳米薄膜材料等方面的科学研究。

(2)特色学科专业设置

材料学院有材料成型及控制工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、冶金工程4个本科专业;有材料加工工程、材料学、材料物理化学、有色金属冶金等重点学科;材料成型及控制工程专业是国家级特色专业,金属材料工程是河南省特色专业,2010年被推荐为国家级特色专业。

(3)特色学科实验基地

学院建有教育部摩擦学与材料防护工程技术研究中心、河南省有色金属材料科学与加工技术重点实验室、河南省耐磨材料工程技术研究中心、河南省工程材料实验教学示范中心、河南省高等学校材料损伤与摩擦学重点学科开放实验室和3个中央与地方共建高校特色优势学科实验室等特色学科实验基地,教学实验仪器设备总值4568万元。

(4)特色研究专家团队

学院现有省级特聘教授2人,教授31人,副教授30人;具有博士学位教师50人,博士、硕士占教师90%;享受政府特殊津贴专家4人,国家百千万人才工程一、二层次专家2人,省部级专家、省级教学名师、学术技术带头人、创新人才和学术骨干19人,博士生导师6人、硕士生导师48人;有河南省材料成型及控制工程教学团队、河南省创新型科技团队和河南省高校科技创新团队。近年来,先后承担国家“863”计划、国家“973”计划、国家自然科学基金、河南省重大科技攻关、河南省杰出青年科学基金、河南省创新人才基金等省部级以上重大科研项目47项,获国家和省部级科技奖励68项、国家专利36项,在一些研究领域达到国际先进水平。

2、学院已有学生科技创新成绩

(1)SRTP立项项目多

材料学院在2006-2010度河南科技大学大学生研究训练计划(SRTP)申报工作中,成绩均比较突出,立项项目数比较多,其中2006年18项,2007年15项,2008年18项,2009年20项,2010年18项。

(2)历年挑战杯成绩

2006-2007“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中,参赛7项,获校级二等奖4个、三等奖3个,其中2个获省级三等奖、2个获省级鼓励奖;2007-2008“挑战杯”创业计划竞赛中,挑战先锋队的铸峰科技有限责任公司荣获省级银奖;2008-2009“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中,参赛11项,获校级一等奖1个、二等奖3个、三等奖7个,其中1个获省级三等奖、2个获省级鼓励奖。刚刚结束的2009-2010我校“挑战杯”创业计划竞赛中,我院获优胜杯,有4项进入决赛,其中2项可参加省级比赛。

(3)学科竞赛类成绩

2009年度,在学校第六届高等数学竞赛中,材成083班获团体二等奖,材成086班和非金材081班获团体三等奖,另有21人分获个人一、二、三等奖;校数学建模比赛中,材成075班沈丽、冶金071班赵新超获三等奖;全国大学生英语竞赛中6人获奖。

二、创建目标

1、总体目标

学生科技创新能力的培养,是我校学生工作五大模块的任务体现,也是校团委努力打造的服务学生成长成才的五大平台之一。建设科技创新基地的目标是:

(1)培养目标:要使学生的知识转化为能力,把科技转化为成果,充分激发学生的潜能,最大程度地发展学生的创造力。坚持“以研究项目为纽带,出成果与出人才并重”的方针,通过科研与创新,使大批的优秀学生脱颖而出,从而探索一条新的人才培养途径。

(2)工作目标:建设一个“组织力度大、参与范围广、示范效应强”的科技创新试点,从而形成一种精细化的团学工作管理模式。

2、具体目标

通过一年的建设,基地力争实现四大目标:

(1)品牌性活动。逐步举办全院乃至全校学生可以参加的“铸工大赛”、“焊接大赛”等品牌活动。目前,我院学生已在全国首届“铸工大赛”中获奖,全国“焊接大赛”的报名工作经结束,在参加这些全国性的竞赛活动中不断积累经验,逐步举办我校的焊接、铸工大赛,以培养学生的创新能力,并发现人才参加全国大赛。

(2)成果新突破。力争SRTP和挑战杯成绩、各类学科竞赛成绩有所新突破。规范学院SRTP和挑战杯工作的实施方案,力争2011年SRTP项目获学校立项25项、学院批准项目10项,力争2010-2011年“挑战杯”课外学术科技作品制作大赛中13项获奖,力争高数竞赛、数学建模竞赛等学科竞赛中再创新成绩。

(3)学生参与度。实验室挂牌成立相应科技创新特色分基地,逐步面向全院乃至学校开放实验室,力争一年后大三学生在科技创新特色基地研究训练参与度达30%,力争参与SRTP项目的学生发表论文人数达10%,然后比例逐年上升。

(4)制度更完善。基地不断完善制度建设,加强规章制度的建立。主要包括:(1)学生科技创新基地逐步面向在校全日制学生开放的制度;(2)组织机构、专家团队两级管理制度;(3)定期检查、监督制度,以及按期接受学校检查制度;(4)专项建设、奖励基金的管理使用制度,尤其是奖励机制的完善。

三、创建措施

1、规范科技创新活动的类型,主要有:

(1)理论研究型。探索各种现实和历史问题,形成理论认识;

(2)发明创造型。通过自己的研究和探索,创造出新的物化成果;

(3)见习实验型。通过实习、实验场所探索新事物,形成新认识,创造出新成果。

2、大力加强河南科技大学大学生研究训练计划(SRTP)工作。学院将根据《河南科技大学大学生研究训练计划(SRTP)实施细则》,组织申报工作。凡被学校批准立项的项目,称为校级SRTP项目,校级项目分重点资助项目、一般资助项目、普通项目(不资助);未被学校批准立项的,优秀的可被确定为院级SRTP项目。校级SRTP项目获资助的立项经费按学校批准立项资助规定执行,专款专用。校级SRTP项目中未获资助的,视最后成果由学院科技创新基地基金给予一定奖励。院级SRTP项目原则上由院科技创新基地基金资助,视最后成果给予一定奖励。

3、认真筹备“挑战杯”大学生学术科技作品、创业计划竞赛。SRTP项目,优秀的可以列为“挑战杯”备选。

4、逐步举办全院乃至全校学生可以参加的“铸工大赛”、“焊接大赛”品牌活动;积极组织学生参加各级各类学科知识竞赛、动手能力竞赛;全力支持学生实习、社会实践和各类培养创新意识的活动。

5、从新生入学开始,力争做到学生每学期听一次专业课讲座或科技创新报告、一年参加一次实验室认识实习或科技创新活动,两年出一件科技创新作品或创意、认识心得,一个班或专业建立一个科技创新团队,二年级参加SRTP,三年级和部分二年级参加“挑战杯”。另外,充分发挥研究生的积极作用。

6、团委学生会专门成立实践部,负责社会实践、科技创新、学科竞赛等。充分发挥社团作用,让社团积极申报科技创新活动。成立相关管理机构、工作团队,详见下文。

7、大力加强宣传工作,努力调动学生参与激情、提高学生参与度:

(1)在西苑校区北院1号楼2楼建立创新基地本部;在2楼楼道处布置基地的门面和重要成果宣传栏;在2楼展厅专门布置创新基地成果展览处。

(2)在学院期刊《材料之声》上,每期开出创新基地的专版,进行新技术的介绍、及时宣传创新基地建设和创新基地成果。同时采取网络宣传的模式,在学院网站上开出创新基地的专版,及时公布各类创新项目以及创新比赛的介绍。努力在校级以上新闻媒体报道基地成绩或活动。

四、组织保障

1、组织机构

基地设立领导小组、管理办公室等机构。

领导小组成员有:文九巴(院长)、陈拂晓(书记)、张柯柯(副院长)、田保红(副院长)、李继文(副院长)、宋克兴(副院长)

管理办公室组长:翟建伟(副书记)

管理办公室副组长:程光耀(团委书记)、纪康国(学工办主任)

管理办公室成员:郭建萍(辅导员)、赵阳(团委副书记)、赵新超(学生会主席)、朱云娟(团委实践部长)、尚兴记(07级年级长)、张道涵(08级年级长)、张军乐(09级年级长),学生随换届更新。

组织机构负责:(1)基地的组建、规划,制订各种规章制度;(2)负责经费的分配和管理;(3)组织对基地的指导、监督、检查、评估与交流;(4)负责创新成果的奖励与推荐申报;(5)组织学生参加科学研究与创新活动。

2、专项基金

基地设立专项建设、奖励基金,用于基地建设、奖励学生和指导教师。科技创新基地的经费来源于以下几个方面:

(1)学院支持经费;

(2)学校相关部门划拨的专项基地建设和奖励经费;

(3)大学生科技成果转让及其他科技、社会活动收入中提取的部分经费;

(4)社会团体、企事业单位及个人的捐款或资助的经费。

3、专家团队

基地组建专家团队,指导学生科技创新。专家团队从各实验室教研室专家、各班本科生指导教师中选聘。学院负责对专家团队成员进行考核,考核成绩与年度业绩考核挂钩。

专家团队负责:

(1)对学生的科研创新活动进行指导;

(2)帮助学生寻找科研课题项目;

(3)帮助解决学生科研创新活动的各种问题。

2010年4月29日

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